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    校园竹简石雕,《大学》石雕

    校园竹简石雕,《大学》石雕
    校园竹简石雕,《大学》石雕

    名称:校园竹简石雕,《大学》石雕

    材质:大理石

    安装位置:适合安装在校园广场

    竹简,古代用来写字的竹片,也指写了字的竹片。战国至魏晋时代的书写材料。是削制成的狭长竹片(也有木片,称木简),牍比简宽厚,竹制称竹牍,木制称木牍。均用毛笔墨书。册的长度,如写诏书律令的长三尺(约67.5cm),抄写经书的长二尺四寸(约56cm),民间写书信的长一尺(约23cm),因此人们又称信为"尺牍"。在湖南长沙、湖北荆州、山东临沂和西北地区如敦煌、居延、武威等地都有过重要发现,其中居延出土过编缀成册的东汉文书。


    校园石雕有着特定的置放坏境和欣赏对象,因此其设计与其他类型环境中的雕塑设计有着根本的不同,首先,它应与整体校园环境相协调,塑造出宜人的、充满活力的校园环境品质,最大化的表现出雕塑与校园环境的有机结合的环境性。其次,校园雕塑处于校园公共艺术环境之中,是在校师生学习生活空间的一个重要组成部分,和其它类型雕塑一样具有一定的公共性和艺术性特征。最后是大学校园雕塑的引导性和教育性,校园雕塑在满足师生感官追求的同时,还可以体现时代特征,表达时代精神,引导师生净化心灵、思想追求。


    雕塑正是是校园文化的最好象征物。其实,校园雕塑本身就有一种文化存在的意味,依存于其所处的文化情节,凝固本校历史文化的辉煌,它不是简单放置在校园里的艺术品,更带有很深的文化烙印。国内很多具有历史文化传统的百年老校用独特的雕塑景观来体现着深厚的文化与悠久的历史。这些雕塑代表历史节点,与四周环境空间有机组合,构成一道亮丽校园文化风景线,可以让学生触摸历史,抚摸沧桑。漫步在历史悠久的老校时,要学生们了解历史、铭记历史,在新校区的钢筋混凝土构筑的空间环境下,应该从校园发展经历、著名历史事实中进行提炼和挖掘,以雕塑的形式将校园人文精神融入历史长河、凝固历史辉煌,对学子产生深深影响。相信在以后的发展中校园石雕会越来越受人们喜爱。