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什么是校园雕塑的隐性教育功能?

文章出处:责任编辑:人气:发表时间:2018年11月02日 【

什么是校园雕塑的隐性教育功能?


  校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。


  校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

什么是校园雕塑的隐性教育功能?

  雕塑可以是文化传承的载体,可以是特定历史的缩影,也可以是文化的沉淀。对于据观赏性与实用性与一体的雕塑作品,当然也有隐形教育功能,尤其是校园雕塑。那么什么是校园雕塑的隐性教育功能呢?

什么是校园雕塑的隐性教育功能?

  校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。


  校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。


  


此文关键字:校园,校园雕塑

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