校园雕塑希望

希望可以是对某件具体的事情有所希冀，也可以表达一种抽象的概念，一种积极的能够催人奋进的精神力量。更是一种前方还有路，还能继续前进，认为自己还能够达成目标的心理状态。它是一种积极向上的精神状zhidao态，与消极、黯然等心理状态是对立的。

校园雕塑的建设现在已经成为了流行，现在我们走进校园都会看到很多的校园雕塑，这些雕塑有景观的雕塑，有名人雕塑，有伟人雕塑，这些雕塑的存在带给学生很多的作用。

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。