学校石头雕塑
学校石头雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校石头雕塑还是一个时代文化状态的集中体现。学校石头雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的学校石头雕塑，一般具有激励性、纪念性、装饰性象征性等特点，突出重视德育、思想审美潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
学校石头雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。学校石头雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
学校石头雕塑具有隐性教育功能，学校石头雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先学校石头雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座学校石头雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情；其次体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
学校石头雕塑集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育。
